Portfolio ou weblog ?

Portfolio et weblog.

Après des recherches sur le concept de portfolio, sa définition, son rôle dans les apprentissages, son intérêt, j'ai choisi depuis longtemps de réaliser mon portfolio sous la forme d'un journal de bord, ou weblog, pour deux raisons principales :

• établir clairement ma progression entre le début et la fin de l'année et en prendre conscience,
• donner une dimension de communication à mon portfolio, l'ouvrir à tous les internautes.

L'avantage du weblog est que je peux y travailler de façon régulière, progressive, et non pas d'un coup. En cela il m'a semblé être une forme de portfolio intéressante, car "le portfolio met l'accent sur le processus d'apprentissage, de même qu'il favorise la connaissance de soi par l'autoévaluation, l'augmentation de l'estime de soi par la reconnaissance de ses forces et l'amélioration de ses compétences par la détermination de ses faiblesses (Aitken, 1993). Selon Geltner (1993), le portfolio reflète aussi un processus dynamique qui permet d'illustrer le chemin parcouru sur le plan professionnel."

Le portfolio peut-il prendre la forme d'un weblog ? Y a-t-il une dichotomie, weblog versus portfolio ?

Si le but d'un portfolio est de favoriser la pratique réflexive, alors le weblog remplit totalement cette mission. Le weblog me permet de conduire moi-même mon cheminement personnel et professionnel. En cela, le weblog est un portfolio. Portfolio de mes réflexions, portfolio de mes apprentissages, portfolio de mon évolution dans l'année, portfolio de mes travaux.

Comme le portfolio, le weblog suit différentes étapes, mais de façon plus diachronique, c'est-à-dire de façon plus progressive temporellement :

· La collection de documents s'établit au fur et à mesure que les travaux s'effectuent.

· Leur sélection se réalise également au fur et à mesure, mais le "premier jet" a la possibilité d'être modifié par la suite.

· La réflexion évolue avec le temps, et c'est là le grand avantage du weblog a mon goût : il permet de visualiser mon cheminement, de mesurer l'écart entre le début et la fin de l'année universitaire. D'un point de départ à l'arrivée, l'évolution est visible. En ce sens, ce weblog n'est pas un journal intime, il essaye au contraire de mettre en évidence tous les apprentissages de l'année, ainsi que leurs processus. Il peut peut-être davantage s'apparenter à un journal de bord argumenté de réflexions, de recherches et de travaux. "Utilisé comme un journal personnel, le weblog peut ne rester qu'un outil de publication de ses états d'âme ou de ses expériences et de ses questionnements de vie. Dans l'éducation, où la technologie se doit d'être au service de la pédagogie, le journal personnel et/ou public prend toute sa dimension lorsqu'il permet de mettre en évidence son processus d'apprentissage."

· Le recul qui se dégage après l'écriture de plusieurs messages permet une mise à distance des apprentissages, un moyen de mieux définir ce qu'on a appris, comment on l'a appris, pourquoi on l'a appris…"Le portfolio professionnel aide à gérer ses apprentissages, à les comprendre et à les relier entre eux de façon à structurer sa pensée pédagogique, en leur donnant un sens et en les articulant de telle manière que se façonne sa propre personnalité professionnelle selon son propre modèle pédagogique. L’appropriation des apprentissages se fait principalement à travers un processus de gestion cognitive."

Et ainsi, le weblog prend une dimension plus personnelle que professionnelle puisqu'il permet de réfléchir sur soi, de mieux se connaître soi-même, à la fois en tant que professionnel et en tant qu'individu.

· Les échanges liés au concept de weblog finalisent la progression des apprentissages. Entrer en contact avec d'autres internautes intéressés par le sujet traité permet d'avoir un regard extérieur, un retour sur son propre travail, et d'en dégager les points forts, mais aussi les points faibles.

Raconter une histoire, raconter mon histoire, le parcours de cette année d'études, me permet de m'en extraire, d'en prendre un recul, de mettre des mots sur ce que j'apprends, sur ce que j'ai appris, sur comment je l'ai appris.

Alors ce weblog, n'est-il pas un portfolio ?

La question n'est finalement plus de choisir entre weblog ou portfolio : mon travail se veut weblog et portfolio.. Car weblog est portfolio.